众所周知，初中英语满分120，但是英语90分就像一个魔咒一般笼罩着大部分的学生，特别是初二这个阶段英语如果可以突破，那么基本上初中阶段的就瓶颈期就可以度过，下面只要持之以恒，中考绝对可以交上满意的答卷！那么孩子正处初二，分数一直在90多分徘徊，去补习是不是可以打破魔咒呢？

初二英语90分左右，基本是中上水平。不算差，但是也不优秀。补不补习的区别到底在哪里?

孩子之所以英语一直在90分徘徊，大部分学生是踩中了几个误区

  【误区1】

“英语暂时还可以，

  不是弱科，可以先放一放。”

“我家英语暂时还可以，在这几门中不算弱科，先放一放，不行了我再回来”。

   以上这种想法对吗？完全错误！

1.初中英语难度增加这是毋庸置疑的客观事实。小学的英语学习方法对于初中而言是低效的。如果只是根据“目前还不错“这一点去忽视英语，只会让孩子按着之前低效的学习方法去学习，慢慢地孩子也会发现学习习惯和初中英语不适应，成绩有所下滑。

2.等差的时候再回来，孩子不光补习的是知识，还有兴趣，还有自信心和学习积极性，显然这补起来更难！所以对于学生们来说最好的学习规划就是在成绩还不错的时候，更加重视它，和老师配合帮助孩子培养适高效学习习惯。

3. 何为强科？不是相比不弱，而是占绝对优势，能抬高总分。如果孩子的英语只是相比别的科目不算弱科，并不能给他进行科目优势互补，这并不能帮助到他。要想办法让孩子的强科真正强起来！

综上：英语强势勿骄傲，培养习惯是王道。

【误区2】“单词背了就忘，

是不是孩子不适合学习英语。”

“我家孩子背单词费劲，背了又忘忘了又背，总感觉记不好，发愁，不想让他学了。”

单词背了就忘，家长不要过度焦虑，需要做的只有两件事：

1.正视这个正常现象；

2.帮助孩子培养正确的背诵习惯。

首先，单词短语背了容易忘是很正常的。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们我们在学习了一个新事物以后，最初的遗忘速度会很快，往后逐渐变慢。所以背了容易忘是正常的事情，对于我们来说，每天复习回顾就是解决该问题的方法啦。

最后，一定要帮助孩子培养正确的背诵习惯。强烈建议背单词第一步先要学会读音，然后在纸上边抄写边读单词，一直到能背诵为止，最后一定要自我检查（默写，抽查），不熟练的标注下来，继续背诵。

综上：背诵有方法，戒骄戒躁达巅峰。

主观上，正因为孩子成绩不是太差也不是太好没有对这门学科产生危机感，平常不注意习惯的养成。

客观条件上，孩子拿到这个成绩，说明在努力，本质上就是不排斥英语的学习，之所以在这个分段停滞不前就是对考点以及技巧的运用不到位，同时在薄弱地方没有发觉。而且处于初二这个成绩敏感期，如果能够找到合适的补习方法，不仅可以提高成绩也对其他科目的学习有明显的带动作用！

总的来说，初二补英语是可行的，但是这一切的准则是遵循孩子的意愿。