校历翻到十一月，期中考试的日期就近了。在武汉的不少初中，这场考试多半安排在月中前后，满打满算，留给复习的时间也就十来天。

最近这段时间，家里多少会出现这样的场景：孩子吃完饭往书桌前一坐，嘴上说着开始复习了，手里的笔却不知道先落到哪本练习册上；家长想帮忙，又怕催多了给孩子添压力，话到嘴边又咽回去。两边心里都有点没着落。

其实考前这两周，真正要紧的不是多做了多少新题，而是把已经学过的东西理顺。方向对了，十来天足够把该拿的分稳住；方向乱了，再熬几个夜也是白费。下面这四件事都不复杂，家长照着帮孩子捋一遍，比盲目刷题管用。

复习之前，先把这两个月的卷子翻出来

别急着定复习计划。开学到现在，孩子各科的大小测验、单元卷、作业里的错题，挑最近的十来张摊在桌上，一张一张过。看的不是分数，是错误落在哪：哪些题是知识点没掌握，哪些是审题粗心、计算马虎，两类分开标出来。反复错的章节，基本就是这半学期没吃透的地方，也是考前最该花时间的地方。

有些家长看到错题会忍不住说"怎么又错在这"，话到嘴边可以换个说法，问问孩子"这一块当时是怎么理解的"。让孩子讲一遍，往往比批评管用。能讲明白的，说明问题不大；讲得含糊的，就是复习的重点。

这一步做完，复习就有了靶子，后面不用全科平均用力。

范围收一收，保分题排在难题前面

考前时间有限，复习最怕摊大饼。老师课堂强调过的重点、自己反复出错的题型，这两类排最前；基础题和中档题是卷面上的大头，先把这部分练扎实，分数就有了基本盘。压轴题能看多少看多少，临考前硬啃难题性价比不高，还容易打击信心。

拿数学举例，函数、方程、几何证明这些常规考点，考前把课本例题和错题里的对应题重做一遍，比刷新题稳。英语和语文，该背的词句、古诗文、作文素材过一遍，记忆类的内容放到最后几天集中巩固，效果更好。

每科列一张小单子，写清楚这周要过哪几项，做完一项划一项。清单变短的过程，孩子看着也踏实。

各科的分量也别平均着使。平时最稳的科目，考前保持手感就行，不用再花大力气；最近几次测验在往下走的科目，多匀一点时间过去。复习不是平均主义，把力气花在还能往上抬的科目上，总分涨得才明显。孩子自己分不清强弱科的，家长翻翻最近几次的成绩单，高低就出来了。

错题本上的题，考前是拿来重做的

不少孩子考前抱着错题本翻，翻着翻着就困了。翻和做是两回事。考前这一周，把错题本上的题盖住答案重新做一遍，做对的划掉，卡住的重新标出来，这些就是最后要啃的重点。一轮下来，清单越来越短，信心就是这么攒起来的。

重做错题的时候，过程要完整写出来，别只写个结果。这一步对粗心丢分的孩子尤其要紧：草稿写规范、步骤写完整，很多冤枉分就是靠这个捡回来的。计算容易出错的孩子，考前每天挑几道计算题限时做，保持手感，比考前突击背公式实在。

整理错题也有小窍门：同一类错误用同一个记号标，比如计算错画个圈，概念不清画个三角，考前扫一眼记号，就知道要小心的地方在哪。不用重新抄题，在原题旁边补两笔就够，省时间，也看得明白。

武汉状元教育的老师在考前辅导里常带学生做的一件事，就是按这个办法重做错题，做完一项划一项，一周下来，孩子自己都看得见复习在往前推进。

挑一天按考试的节奏走一遍

考前四五天，可以挑一个完整的时段，按考试的时间安排做一套卷子。用以前的期中卷，或者老师推荐的模拟卷都行。手机静音、不查资料、中间不休息，完整走一遍。目的不是看考多少分，而是把时间分配、答题节奏提前过一遍：选择题控制在多久，大题留多少时间，心里先有个数。

做完对照答案，问题会自己冒出来：是某块知识点还没顺，还是时间不够用，还是题目一长就慌。这些问题提前暴露，总比在考场上暴露强。有家长会问，这样是不是太正式？其实一套卷子两小时，换来的是一周的心安。

考完这套卷子，当天就把错题归一下类：是知识点没弄明白，还是时间分配出了问题，还是题目一长就沉不住气。三类分开，考前最后几天就知道该补哪里，不会东一榔头西一棒子。

考前一晚，早点睡比多背一页笔记实在

到了考前两三天，复习的重点就慢慢从学新东西变成稳住状态了。作息尽量固定，别熬夜，晚上十一点前睡下。睡饱了，第二天脑子才转得动，这个道理大家都懂，但考前那几天最难做到。这时候家长要做的，是主动喊停。

情绪这块也一样。孩子考前紧张是正常的，家长不用急着讲道理，也不用反复叮嘱一定要考好。说一句"正常发挥就行"，比什么鼓励都有效。孩子愿意聊，就听他说说；不愿意聊，也别追着问。家里气氛松一点，孩子上考场就稳一点。

期中考试说到底是一次阶段性检查。考得好，说明这半学期的路子走对了；考得不理想，也只是把问题提前暴露出来，后面还有大把时间慢慢补。武汉状元教育的老师在给初中生做辅导之前，习惯先做一次学情梳理：把近期的卷子和错题过一遍，定位问题出在哪个环节，再决定从哪科、哪个模块入手，不搞题海战术。如果家长拿不准孩子的问题出在哪，想先弄清楚方向，可以拨打15527242484，和老师聊聊孩子最近的卷面情况，先做一次梳理再安排，心里会踏实得多。