美国有一个词Summer Slide（暑期滑坡），也叫Summer Learning Loss（暑期学力丧失），主要体现在阅读技能和数学运算能力的退步。

暑期滑坡并非危言耸听，1996年约翰霍普金斯大学Harris Cooper 等人在《美国社会评论》上发表了第一篇相关研究论文。他们对一些学生从一年级追踪到22岁，结果发现，不同社会阶层让子女参与暑期学习的程度不一，由此对其学习成绩和前途产生了深远影响。

让我们用数据说话：

1. 绝大多数孩子暑假期间的阅读和算术能力整体平均退步2个月；

2. 低收入家庭的孩子阅读能力额外退步2-3个月，到五年级时暑假滑坡累计效应可致阅读能力下降18个月；

3. 到9年级时，低收入家庭和中产阶级家庭孩子之间的平均阅读能力差距在2-5年，其中有2/3的原因来自于暑假滑坡；

4. 开学后弥补损失需要花的时间4-6周。

幸而，如今越来越多的家长已经意识到了这个问题，暑期坚持让孩子进行每日学习。

八岁小学生的暑期课程表

某初二学霸的暑期作息表

某清华学生的暑期作息表

清华双胞胎姐妹花：焦宇晨、焦宇晓

在回母校演讲的时候说：

暑假不是用来休息的，是用来反超的。

从初中开始，

她们的周末就没休息过。

从初二的周末，

一天学习五六个小时，

到后来的七八个小时，

再到初二的暑假每天学习十个小时。

正所谓“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学习上的断档，往往会让学习效果大打折扣，学霸们大概都深谙这个道理。

网上曾流传过一组图：我与学霸

学霸们之所以是学霸，恰恰是因为他们能坚持大多数人不能坚持的，培养这样优秀的学习习惯，家长们不妨从重视孩子的暑期滑坡现象开始！

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