学习存在许多的特性，也有很多共性，虽然每个人的天赋智商，家庭父母都不尽相同，但是能够成为一类学生，大抵都有些共同之处，也就是说学习方法上，往往有一些共同点。

　　每个班里都有前三名，而能够成为班里的尖子生，有着30年教学经验的老教师田复同直言，这些学生有的天赋高一些，有的天赋低一些，但是大多都有3点共性，对于其他学生而言，如果能占1点也不错。

　　1、学习时间利用效率更高

　　田复同直言，很多尖子生并不是能一点就通，或者是举一反三，尤其在低年级学习的时候，学习知识难度不大，对于学生而言，想要拿到好成绩，重点不在于天赋有多高，而在于能不能在学习的时候，充分利用好这段学习时间。

　　如果说低年级的知识点，只需要把学习时间的80%利用好，就能取得不错的分数，但是恰恰，能够利用好80%学习时间的学生，却只占寥寥，而在日以继夜的学习中，每一天积累一点小优势，在等到升入高年级后，学生之间的成绩就会变得更大。

　　2、学习时专注度不同

　　很多学生之所以看起来学得轻松，还能取得一个好成绩，主要是因为在学习的时候，能够百分之百的投入到学习中去，不仅是集中注意力，而且还能边学习边思考，把学习1分钟的效率变成2倍，那么同样时间内的学习效果，就会比其他同龄人高出许多，导致成绩之间的差异也会更加明显。

　　“该学学、该玩玩”在田复同看来是很多尖子生的共性，他们往往成绩保持优异的同时，还能发展自己的兴趣爱好，这得益于他们对时间的分配，也得益于他们在做事时的专注度不同。

　　3、善于反思复盘总结

　　学习是一个不断学新知识、补旧知识的过程，所以对于那些在学习时更善于去反思每天的学习内容，并且对错题、重点进行复盘总结，总是会比其他人更具有学习优势，考试时考察的知识点掌握的也更加牢固。

　　“学而不思则惘，思而不学则怠”，学习是一件需要前进与后顾同步进行的过程，两者缺一不可，所以那些能够保持住前三名的学生，也是对知识点、错题利用效率更高的学生。