在中国，我们不难发现，每个节假日、寒暑假家长忙着不可开交，不仅帮助孩子做职业规划，还需要替孩子选择适合的补课机构。整个假期家长和孩子都十分的“忙”，忙什么呢？带着孩子奔走在各处上补习班。

这样的现象在中国尤为严重，即使在“双减”政策下，家长们在假期也是愿意将孩子送到补课机构中，我想大概率是社会资源会向优秀的人倾斜，所以家长们“望子成龙”“望女成凤”，将孩子丢在补课这个染缸中，那么哪些长期补课的人后来怎么样了？

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首先我们分析以下长期补课的都是什么样的学生。

长期补课无非是这两种原因：

一是上课听讲不认真，或者理解能力有限，需要老师进一步点拨，提高成绩的学生。这类学生已经将补课当成日常生活的一部分了。诚然，补课对他们很有用，能帮助他们快速提高成绩。

二是社会环境所致。现在家长对孩子的期望过大，谁也不希望自己的孩子在教育的起跑线上落后别人，到后来就慢慢演变成了家长的攀比风气。家长一股脑的将孩子送到补课机构当中，对于补课是否对孩子有效，是否有利于孩子的身心健康，没有过多考量。那些对学习本身有兴趣的孩子会不会因为长期补课对孩子都造成厌倦学习呢？

其实这样的现象有迹可循。在《极限挑战》的一期视频中，一群高中生站在同一起跑线上，最后只有一个人跑到了重点，阻隔其他学生未到达终点的原因是什么呢？是父母的受教育程度，是物质条件，是补课等。是的，在这一系列条件中存在着这个选项。很多人说：我们无法选择父母，但可以选择怎么活出自己的人生，这一期节目讲这些现实摆在眼前，我们就会发现真正抵达终点的那个学生是各方面都很优秀。这一期我不知道对当时那群孩子产生了什么，我看到的时候非常震撼。社会资源是会向优秀的人倾斜的，所以父母即使负重累累，也要让孩子接受更好的教育。

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那么长期补课的孩子成绩有提升吗？

会！任何努力都不会是无用功。

对于成绩较好的学生，补课效果不太显著，可以减少课外的补课时间，多注重培养兴趣，对于成绩比较差的孩子，补课的效果会显著一些。补课也不要一味的传授知识，更重要的是培养学生的自学能力和自控能力，如果一个学生靠补课成绩名列前茅，那么他的钻研能力也会有所下降，及时考取了一流名校，在学校里面也会产生巨大的落差感。

总而言之，补课固然有用，适度就好。“授人以鱼不如授人以渔”，更重要的是培养孩子自学能力和自控能力，丢掉拐杖才能让孩子真正学会走路。