高考最后的冲刺阶段，有很多学生明明学习很努力，考试成绩却依然不理想，考试成绩可能没什么上升甚至于反而倒退了！

如此情況很严重，学生和家长们要高度重视，因为你可能犯了一下这些错误

高考后，有用心的班主任利用多年的带班经验，尤其归纳了，在最后高考冲刺阶段很大一部分高三学生容易踩坑的地方

高三的学生比对自己的情況自查自评，有则改之，无则加勉

错误表现及正确高考冲刺的做法：

1、喜欢钻研偏难题型

表现：许多学生认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题方能凸显出自己的水平，方能攻破高考中的压轴题

解药：《考试说明》明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。唯有牢固掌握常规性思维，常规性方法，方能以不变应万变，即使是一个优秀生，花费有很多的時间钻研偏、难、怪题也是一个不太好的现象

2、埋头刷题，忽视思考问题归纳

表现：刷题是很大一部分学生最容易陷入的陷阱，尤其还是那一些努力、勤奋的孩子。在高三冲刺阶段可能都是查缺补漏。出现最多的可能就是考试，考试的题量己经占据很很大一部分，完全可以实现训练解题能力的效果，一味地刷题，不想归纳。在每一次考完试考试成绩也并没有明显都没有，有很多学生便会越来越疲惫，甚至于麻木。所以刷题要因人而异，非是全部的学生都适合鏖战题海的！

盲目刷题没有目的性，更不会有全面性。一定量的题目是要做的，但刷题的与此同时也要思考问题出题的用意，怎样利用其它方式方法考到同一知识要点等等。

解药：在有了一定题量的基础上，你己经利用刷题发现了自己的薄弱点，此时就可以利用刷易错题针对原来的薄弱点不断强化。当然，刷易错题也不能一点新题都不做，仍然要保持一定的新题来保持刷题的“手感”(速度、准确度)，因此要合理安排刷旧题与做新题的比例，在复习阶段，可以旧：新在1：1左右，而在最后冲刺阶段(如考试前两周)，旧：新安排在2：1或3：1左右

3、不听老师的话，不注重教学

表现：每年的高考，每年的考得好的学生，无一例外在课堂上他们会及时地消化知识要点，整理知识体系。这个最容易发生在考试成绩比较好的学生身上，在最后的冲刺过程中，有的学生认为，老师讲授的知识要点自己己经全部知晓，后面就是按照自己的思路来，甚至于不把老师的话当一回事。为什么还是要听老师的话呢？因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识要点。

解药：在教学45分钟内要随时保持着跟老师的思想沟通交流，与此同时上课过程中不要好高骛远眼高手低，跟随老师的节奏，可以把一节课的状态和效率发挥到极致！高效率的复习方法是紧抓教学，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解

4、熬夜学习，手忙脚乱

表现：高考倒计时的钟声己经敲响，留给高三学子的時间确实己经不多了，有很多学生要想努力冲刺心情也是可以理解，但是千万不要用自己休息的時间去鏖战。得不偿失，如此会严重影响上课的效果，上面也说了上课老师说话的重要程度显而易见。

解药：要充分利用好碎片时间，打造碎片时间高效学习。找出自己的碎片时间，能高效利用才是最好的，每个的学习方式不同，对时间的利用方式方法也不同，有学生喜欢用早饭节省的時间背诵英语和语文，有学生用早饭节省时间牢记化学、物理公式及概念

5、孤军奋战，闭门造车

表现：在最后阶段，有一些学生在备考中孤军奋战，疲于自己闷头复习。作为社团组织中的一部分，我们不能把自己从整体中摘除，如果因为高三時间紧张、任务繁重而把自己圈在很厚的围栏中闭门造车，不与外部沟通交流，必定会给自己增加压力，无从排解！

解药：对于基本知识的复习和解题思路的整理，独立刻苦、深入思考问题固然关键，但借鉴学生的经验和得到老师的指点一样关键。

在学习的间隙，跟学生针对某一知识要点或热点话题，互相提出问题和探讨，如此不但能碰撞出不同的思想观点还能帮助增加记忆，更有利于压力的排解。