从呱呱落地、牙牙学语开始，每个孩子的成长过程里，父母都担任了一个不可或缺的重要角色。父母带来的不仅是物质、精神上的满足，更多的是在潜移默化中带来的改变与影响，父母是孩子成长的基石，某种程度上，孩子成长的模样也是父母的特质折射，所以古语有言：“子不教、父之过”。

　　清华教授认为，8岁属于孩子成长过程中的一个关键节点，一个开始萌发自我意识、行为成型的关键点，这个时候孩子如果爱学习上上有3个表现，那么说明家长在教育的过程中采取的方法与措施都不错，并且取得了不错的效果。

　　1、能承担任何学习结果

　　教授直言，在教育孩子的过程中，成绩是衡量父母教育好坏的一个重要参考标准，但是分数高＝教得好这个公式并不成立。成绩平平的孩子，可能厚积薄发，而早期成绩优异的学生，也可能泯然众人。教授认为，在孩子学习过程中，有一个很重要的指标，那就是对结果的接受和抗压能力。

　　很多孩子能够接受高分数、好成绩，但是却无法直面失误、下滑以及退步，但是这些都是可能出现的常态，如果心态无法保持，那么在真正遇到问题的时候，只会导致更为负面的结果。

　　2、拥有更多的自主性

　　教授认为，现在很多孩子从小开始，在饱和的学习日程中，逐渐失去了自己的想法以及观点，无论是在表达上，还是在具体实践中，都是在履行他人的“意识”，这会导致学习的积极性以及自主性的下降，对于学习并无益处。

　　拥有更多自主性的学生，在学习上有更多自己的想法，而不是由家长“一手包办”，在教授看来，这意味着学生对自己的发展以及未来规划，有了基础的认知，从内核就已经走在了同龄人中的最前列。

　　3、对自己要求更高

　　很多时候在教授看来，并不是孩子做不到，而是父母认为孩子“做不到”。潜力的挖掘一方面需要客观因素的综合作用，另一方面需要学生个人的追求提高。

　　有的孩子对自己的要求更高，对自己的过错更不能容忍，这不仅仅是起源于他们的自尊心，更多的是对未来的规划以及想要达到的理想彼岸的追求。目标能够使人进步，而自我要求是让人永不止步的内在核心，拥有这一点表现的孩子，已经拥有了相当一部分的竞争优势。