1. PET/高考的阅读材料和THiNK教材的选择上很相似：均属于事实类型的短文，大部分来源于原版外刊，偏学术。

   
   

　　2.THiNK训练学生利用关键词定位，在文中查找重要信息等阅读技巧练习，这也非常符合KP考试及中高考对学生快速阅读及阅读理解能力的考察。

　　3.考试能读懂事实性短篇文章，并提取信息：本课程中的Reading for main ideas/details,正好对应了K/P、高考阅读对考生的考察要点，需要考生具备提取重要信息的能力。

　　4.PET阅读要求考生能说明语言结构、了解作者意图及理解文章可能对读者产生的影响；同时高考阅读也会考察作者的观点和态度。正好这些都体现在了THiNK教学中。