受制于客观原因，很多学生已经正式结束这一学期的学习，开始了自己的寒假生活。为期一个多月的寒假，对学生而言既是放松自己的轻松时光，也是提升成绩的黄金时间。无论是小学初中还是高中，对学习有野心的学生，都希望能够抓住这一个月时间，夯实基础、提高成绩。

　　作为曾经的过来人，已经考上清华的曾可羽认为，在寒假这一个月的时间里，会学习的学生已经提前规划好了3点，等到假期一开始，就投入到高效、紧张的学习中去，平衡好学习与休息，尽可能的提高成绩。

　　1、分段的学习时间计划表

　　曾可羽并不支持高强度的学习，坚持按学习内容知识量来划分学习时间，而且假期如果全天候的学习，会在未开始前就给学生以极大的心里压力，反而不利于长期坚持下去。

　　将寒假时间进行整体的时间划分，比如前10天以回顾为主，每天学习内容主要以这一学期的知识点，每天学习6至8小时，而中间10天，则以巩固短板为主，每天主要是背诵、做题，学习时间可以适量盐厂。而最后十天则以预习新课程为主，每天学习时间以6小时为主。

　　这样进行大块的时间分块，然后针对每个时期不同的学习目标制定学习时间表，是曾可羽给出的第一个建议。

　　2、穿插式的学习安排

　　曾可羽强调，寒假时间之所以关键，也是容易拉开差距的原因主要是因为当没有外在因素督促监督的时候，每个学生的意志力，成为影响学习效果的重要因素。

　　对于绝大多数学生而言，可以利用穿插式的学习方式，比如在学习不爱学的科目时，可以学半小时，再去学一点自己感兴趣的题目，或者上午学习3小时后，中午可以休息1小时。这样弹簧式的调节穿插，对于无法自觉地进入到快节奏的学习的学生而言，更有辅助促进的效果。

　　3、制定每科的小学习目标

　　学习时是需要一定目标激励并且正向反馈的。曾可羽直言，比如老师布置作业的多少，其实就可以算得上是一个学习小目标，而之所以很多人的学习目标无法完成，是因为给自己立下的目标是“假期好好学习”这类空话。

　　好好学习的标准是什么，做几套题、背多少个单词、写几篇作文，曾可羽建议学生可以把每科的学习小目标都数字化，完成一项都可以清清楚楚，而这样的学习方式，也能够更好的利用假期时间，而不是白白浪费。