在一提到“好学生”的时候，聪明是最常被提到的形容词。在一个班里，总有那么几个人，无论大小考试、难题容易题，他们总能稳定发挥，难度越大越能拉开与别人的差距，突出自己的优势。

　　聪明固然是他们成绩获得的原因之一，但是在教师黄章莱看来，与其他中下游的学生相比，前三名的学生最大的优势反而不是所谓的天赋智商，而是拥有了这2点特质。

　　特征1：善于克服苦难、坚持到底的毅力

　　在分析成功的原因时，坚持努力成为最不常被提及的因素之一，好像对于那些天才神童来说，如果想要取得什么成绩，只要想想随随便便就能取得。但是这种看似称赞的表述方式，其实恰恰忽略了他们最大的优势，那就是善于克服困难，坚持到底的毅力。

　　坚持是什么呢？是学生不需要督促就能主动完成的作业，是不需要红彤彤的成绩单，就会认真学习的自觉性，更是在枯燥乏味的学习生活中，能够直面出现的问题，并且分析问题寻找答案的自律性。

　　纵观那些能够取得成绩、稳定成绩的学生而言，最大的特质就是心无旁骛的专注坚持，无论客观环境的变化，还是主观情绪的波动，都能按照原有的计划节奏，完成所需要的学习任务，坚持到底学习毅力。

　　特征2：善于剖析、不断思考

　　黄章莱直言，很多学生并不是因为背的知识点多才能拿第一，也不是因为做的卷子多，所以才能考出好成绩，最重要的是，在学习的过程中，能够不断的去剖析问题、拆解答案，在思考的过程中，把别人灌输的东西转化为自己的理解。

　　黄章莱曾经遇到一个学生，老师在课堂上讲过的知识点，她非常愿意去琢磨、去思考，不单单是接受老师灌输的内容，更愿意自己去推导得出答案。有时候为了思考一个问题，甚至能一晚上不睡，只为了得出问题的答案，最终这个学生考上了北大，成为班里唯一一个考上北大的学生。

　　黄章莱直言，思考不代表乱想，思考是总和已知信息，进行推导结论的过程，而不是想到一点又想到另一点，这种极为难能可贵的特质，成为一个班级乃至一个年级学生划分的重要因素，因为只有这样的学生，才能更稳定的发挥、更有保障的取得成绩，是尖子生最宝贵的优势。